Pertempuran 5 Hari Semarang

 

Dengan menyerahnya Jepang terhadap Sekutu pada tanggal 15 Agustus 1945, dan disusul dengan diproklamarkan Republik Indonesia 17 Agustus 1945, maka seharusnya tamatlah kekuasaan Jepang di Indonesia.Dan ditunjuknya Mr Wongsonegero sebagai Penguasa Republik di Jawa Tengah dan pusat pemerintahannya di Semarang, maka adalah kewajiban Pemerintah di Jawa Tengah mengambilalih kekuasaan yang selama ini dipegang Jepang, termasuk bidang pemerintahan, keamanan dan ketertibannya. Maka terbentuklah Badan Keamanan Rakyat (BKR) yang kemudian menjadi Tentara Keamanan Rakyat (TKR). Di beberapa tempat di Jawa Tengah telah terjadi pula kegiatan perlucutan senjata Jepang tanpa kekerasan antara lain di Banyumas, tapi terjadi kekerasan justru di ibu kota Semarang. Kido Butai (pusat Ketentaraan Jepang di Jatingaleh) nampak tidak memberikan persetujuannya secara menyeluruh, meskipun dijamin oleh Gubernur Wongsonegoro, bahwa senjata tersebut tidak untuk melawan Jepang. Permintaan yang berulang-ulang cuma menghasilkan senjata yang tak seberapa, dan itu pun senjata-senjata yang sudah agak usang. Kecurigaan BKR dan Pemuda Semarang semakin bertambah, setelah Sekutu mulai mendaratkan pasukannya di Pulau Jawa. Pihak Indonesia khawatir Jepang akan menyerahkan senjata-senjatanya kepada Sekutu, dan berpendapat kesempatan memperoleh senjata harus dimanfaatkan sebelum Sekutu mendarat di Semarang. Karena sudah pasti pasukan Belanda yang bergabung dengan Sekutu akan ikut dalam pendaratan itu yang tujuannya menjajah Indonesia lagi. Pertempuran 5 hari di Semarang ini dimulai menjelang minggu malam tanggal 15 Oktober 1945. Keadaan kota Semarang sangat mencekam apalagi di jalan-jalan dan kampung-kampung dimana ada pos BKR dan Pemuda tampak dalam keadaan siap. Pasukan Pemuda terdiri dari beberapa kelompok yaitu BKR, Polisi Istimewa, AMRI, AMKA (Angkatan Muda Kereta Api) dan organisasi para pemuda lainnya. Dapat pula kita tambahkan di sini, bahwa Markas Jepang dibantu oleh pasukan Jepang sebesar 675 orang, yang mereka dalam perjalanan dari Irian ke Jakarta, tapi karena persoalan logistik, pasukan ini singgah di Semarang. Pasukan ini merupakan pasukan tempur yang mempunyai pengalaman di medan perang Irian. Keadaan kontras sekali, karena para pemuda pejuang kita harus menghadapi pasukan Jepang yang berpengalaman tempur dan lebih lengkap persenjataannya, sementara kelompok pasukan pemuda belum pernah bertempur, dan hampir-hampir tidak bersenjata. Juga sebagian besar belum pernah mendapat latihan, kecuali diantaranya dari pasukan Polisi Istimewa, anggota BKR, dari ex-PETA dan Heiho yang pernah mendapat pendidikan dan latihan militer, tapi tanpa pengalaman tempur.Pertempuran lima hari di Semarang ini diawali dengan berontakan 400 tentara Jepang yang bertugas membangun pabrik senjata di Cepiring dekat Semarang. Pertempuran antara pemberontak Jepang melawan Pemuda ini berkobar sejak dari Cepiring (kl 30 Km sebelah barat Semarang) hingga Jatingaleh yang terletak di bagian atas kota. Di Jatingaleh ini pasukan Jepang yang dipukul mundur menggabungkan diri dengan pasukan Kidobutai yang memang berpangkalan di tempat tersebut. Suasana kota Semarang menjadi panas. Terdengar bahwa pasukan Kidobutai Jatingaleh akan segera mengadakan serangan balasan terhadap para Pemuda Indonesia. Situasi hangat bertambah panas dengan meluasnya desas-desus yang menggelisahkan masyarakat, bahwa cadangan air minum di Candi (Siranda) telah diracuni. Pihak Jepang yang disangka telah melakukan peracunan lebih memperuncing keadaan dengan melucuti 8 orang polisi Indonesia yang menjaga tempat tersebut untuk menghindarkan peracunan cadangan air minum itu.Dr Karyadi, Kepala Laboratorium Pusat Rumah Sakit Rakyat (Purasara) ketika mendengar berita ini langsung meluncur ke Siranda untuk mengecek kebenarannya. Tetapi beliau tidak pernah sampai tujuan, jenazahnya diketemukan di jalan Pandanaran Semarang, karena dibunuh oleh tentara Jepang (namamya diabadikan menjadi RS di Semarang). Keesokan harinya 15 Oktober 1945 jam 03.00 pasukan Kidobutai benar-benar melancarkan serangannya ke tengah-tengah kota Semarang. Markas BKR kota Semarang menempati komplek bekas sekolah MULO di Mugas (belakang bekas Pom Bensin Pandanaran). di belakangnya terdapat sebuah bukit rendah dari sinilah di waktu fajar Kidobutai melancarkan serangan mendadak terhadap Markas BKR. Secara tiba-tiba mereka melancarkan serangan dari dua jurusan dengan tembakan tekidanto (pelempar granat) dan senapan mesin yang gencar. Diperkirakan pasukan Jepang yang menyerang berjumlah 400 orang. Setelah memberikan perlawanan selama setengah jam, pimpinan BKR akhirnya menyadari markasnya tak mungkin dapat dipertahankan lagi dan untuk menghindari kepungan tentara Jepang, pasukan BKR mengundurkan diri meninggalkan markasnya.

Mengenal Dr. Zakir Abdul Karim Naik

 SIAPA yang tidak kenal Dr. Zakir Naik? Seorang ulama India, penulis dan perbandingan agama yang kerap menyampaikan dakwah lewat debat dan ceramah di seluruh dunia.

Disarikan dari wikipedia, nama lengkapnya adalah Zakir Abdul Karim terlahir pada 18 Oktober, 1965 Mumbai (Bombay pada waktu itu). Secara profesi, ia adalah seorang dokter medis, memperoleh gelar Bachelor of Medicine and Surgery (MBBS) dari Maharashtra, tapi sejak 1991 ia telah menjadi seorang ulama yang terlibat dalam dakwah Islam dan perbandingan agama.

Ia menyatakan bahwa tujuannya ialah membangkitkan kembali dasar-dasar penting Islam yang kebanyakan remaja Muslim tidak menyadarinya atau sedikit memahaminya dalam konteks modernitas.

Zakir Naik adalah pendiri dan presiden Islamic Research Foundation (IRF) sebuah organisasi nirlaba yang memiliki dan menyiarkan jaringan saluran TV gratis, Peace TV dari Mumbai, India.

Jika kita melihat tayangan video di Youtube, debat dan cermah Dr. Naik seringkali dihadiri oleh ribuan jamaah. tidak hanya hanya orang Islam saja juga oleh kristen, hindu, budha, bahkan ateisme yang kerap kali menjadi jamaah dan mengambil kesampatan pada sesi tanya-jawab.

Ketika diberi pertanyaan yang tak jarang menentang Islam, ia selalu mengawali jawabannya dengan memuji pertanyaan yang dilontarkan penanya, lalu menjawab dengan sistematik, Dr. Zakir Naik menjawab pertanyaan tersebut dari mendasar kemudian dengan pengandaian-pengandaian yang dengan mudah ditangkap akal sehat, serta tak lupa ia sertai dengan dalil-dalil yang lebih meyakinkan para penanya.



sumber: http://muslimina.blogspot.com/2015/02/mengenal-dr-zakir-abdul-karim-naik.html

Solusi mengatasi download file dengan IDM yang berhenti di 99 %

Pastinya pada kesel kan kalo udah lama nge-download, terus pas di akhir hayat (ceileh) downloadannya mati. Biasanya masalah ini terjadi kalo file yang di download ukurannya besar. Seperti game, film, ataupun file yang lainnya. Nah, untuk itu, saya mau berbagi cara nih, bagaimana solusi mengatasi download file dengan IDM yang berhenti di 99 %.

Program IDM, pada dasarnya membagi suatu file yang di download menjadi bagian-bagian kecil, (Misalnya 200 MB itu, dibagi menjadi 16 bagian, yang nanti akan disatukan diakhir pementasan). Nah, problem di IDM ini adalah, kalau sudah hampir 100 % sering terjadi error. Program ini terlalu buru – buru untuk menyatukan file, padahal downloadnya belum sempurna.


Sebelum dimulai nih, ciri-ciri file yang gagal di download itu seperti ini :

    Pada sekitar 99 % proses, waktu (time left) berhenti
    Kecepatan download (Transfer rate) pada IDM makin lambat dan akhirnya berakhir di 0 kB/s
    Pada status hanya muncul tulisan, connecting dan send get.
    Jika di pause, tidak bisa dilanjutkan lagi (tidak bisa di resume). Sekalipun di resume, IDM akan meminta alamat yang baru untuk menyelesaikan prosesnya dan anda akan disuruh untuk menunggu. (Kalo sabar ya bolehlah ditunggu, kalo habis kesabaran sebaiknya di stop waiting saja, karena gak ada guna nunggu juga, pasti akan gagal :P)
    Anda me-resumenya lalu muncul tulisan seperti ini : “Cannot download the file because of timeout”



Setelah ciri-ciri diatas muncul, maka yang harus anda lakukan adalah :

    Pause IDM-nya (gak usah deg-degan, takdir ditangan tuhan)
    Pada toolbar IDM, klik download, kemudian options
    Setelah anda meng-klik options, maka akan muncul sebuah menu lagi. Klik save to dan cari tulisan “Temporary directory”. Copy alamat tersebut. contoh, C:\Users\Aufar Fajar\AppData\Roaming\IDM\DwnlData
    Klik start pada desktop anda, paste-kan alamat tadi di search
    Akan muncul jendela baru dan bukalah foldernya
    Disana, anda akan melihat banyak file, nah itulah file-file yang belum selesai di download oleh IDM (markasnya-lah)
    Cari folder dari file anda yang tadi gagal. (Misal, anda mendownload dengan nama file ef9c67893a5a61f7c7da09eb4e2efb_774, maka cari folder itu) dan bukalah foldernya. (Bisa gak? hehe)
    Setelah dibuka, anda akan melihat 3 file. (disini saya menemukan file ef9c67893a5a61f7c7da09eb4e2efb, file ef9c67893a5a61f7c7da09eb4e2efb52, dan log_774)
    Simpan dulu yang tadi (minimize saja jendelanya), kemudian buka browser (saya anjurkan menggunakan Mozilla firefox) kemudian, buka alamat website dimana anda mendownload file yang gagal tadi.
    Download lagi filenya. Tetapi hal yang penting disini adalah, JANGAN GUNAKAN IDM UNTUK MENDOWNLOAD. Biarkan saja Mozilla dengan manual mendownload filenya tanpa akselerator.
    Mozilla akan menawarkan dimana anda akan menyimpan file tersebut (benar kan?) simpan lah filenya di folder yang anda inginkan. (misalnya di desktop)
    Setelah itu, download akan berjalan. Nah, setelah berjalan, PAUSE download tersebut.
    Buka folder dimana anda menyimpan file tadi (kalau tadi saya menyimpan di desktop, ya buka di desktop).
    Disana anda akan menemukan 2 file. Misalnya (ef9c67893a5a61f7c7da09eb4e2efb.avi dan ef9c67893a5a61f7c7da09eb4e2efb.avi.part)
    Buka jendela yang tadi diminimize (folder temporary files-nya) copy dan paste-kan salahsatu file ke (desktop dalam hal ini). Terserah file yang mana saja (kita bereksperimen hehe) asal bukan yang file log. File log tidak dilibatkan.
    Nah, sekarang ada 3 file, 2 file dari Mozilla dan 1 file yang anda paste tadi. Kemudian ubah nama file yang anda paste kan menjadi file part. (contohnya, ubah nama file ef9c67893a5a61f7c7da09eb4e2efb52, menjadi ef9c67893a5a61f7c7da09eb4e2efb.avi.part) lalu hapus file part yang asli dari Mozilla (bisa?)
    Buka Mozilla, lalu resume file yang anda pause tadi. Dan JRENG-JRENG! File anda yang gagal di 99% tadi telah sepenuhnya sempurna.



Jika belum berhasil, maka :

    Coba paste file dari IDM yang satunya lagi dan lakukan langkah yang sama pada 2 poin terakhir diatas
    Jika, di Mozilla, atau opera, atau G-chrome, atau safari, resumenya tidak maju-maju dan anda telah mencobanya beberapa kali, ada kemungkinan FILE-NYA YANG RUSAK. IDM anda tidak ada masalah. (jadi, jangan marah-marah ke IDM-nya, kasian.. hehe :P)
    Koneksi internet tidak baik

sumber:

           Siapa sih yang ga suka film ?, dari anak kecil sampai orang dewasa hampir semua suka film, entah itu ber-genre Action, Romance, atau Kids. tapi tahukah anda ? menonton film itu bisa bermanfaat loh, mau tau, ini dia :

1.Meningkatkan Imajinasi
Kok Bisa ? tentu bisa, ketika anda menonton film Fantasy atau fiksi Ilmiah, kita akan di bawa ke dunia mereka, yaitu dunia fantasy alias tidak nyata.. seperti contoh Avatar, The Lord of The Rings, dan lain-lain .. ingat Imajinasi lebih penting dari pada pengetahuan (einstein), tapi bukan berarti pengetahuan ga penting loh.

2.Bisa Menarik Kita Untuk Mempelajari Hal-Hal Baru
Memang hanya film, tetapi tidak ada salahnya kan mencoba ?, misalnya film X-Men, saya sangat tertarik dengan X-Men karena ceritanya yang menjurus ke Mutasi , dimana saya pada saat itu belum tau apa itu Mutasi, jadi secara otomatis saya mencari sendiri apa itu mutasi, apakah ada, apakah nyata dll.

3.Menjadi Sarana Mempelajari Bahasa Asing
Contoh nya kalian nonton film berbahasa inggris dengan subtitle, kita secara otomatis akan mengetahui bahasa yang mereka gunakan, misal : aktor berkata "YES" dan subtitle nya "Ya!" kita akan tau dengan sendirinya.

4.Melihat Pemandangan suatu kota di film
contohnya saja film Mission impossible yang shooting di Dubai, kita bisa melihat ke-megahan dubai dengan menonton film itu.

5.Berfikir Kritis
Ketika seseorang sangat menyukai film detective biasanya orang tersebut akan memperagakan aktor favorit nya di film tsb, contoh : saya sangat menggemari karakter L di film (atau anime) Death Note, dengan sendiri nya saya berfikiri atau bahkan berkelakuan seperti nya.
Itu beberapa manfaat dari film, jadi jangan pandang sebelah mata film-film yang bermanfaat itu.

sumber: http://cyberlinuxer.blogspot.com/2014/01/manfaat-menonton-film.html

Apakah Mesin Waktu Akan Tercipta

Apakah Mesin Waktu Akan Tercipta ? mengenai mesin waktu, apa ada yang tau film-film yang mengangkat tema mesin waktu ?, jawabanya pasti TAU ! , ya banyak sekali film-film yang mengangkat tema tentang mesin waktu, coba ngulik ke masa-masa 90an dimana film yang sempat mengguncang dunia perfilm-an berjudul : back to the future ! disana di gambarkan mesin waktu di satukan dengan mobil dan hanya menekan tombol tertentu saja kita bisa pergi ke masa yang kita inginkan.

kembali ke topik mesin waktu, kenapa saya beri judul "apakah mesin waktu akan tercipta ?" berikut alasan versi ku :

1.Tidak adanya dasar atau contoh nyata
Coba perhatikan, setiap kendaraan pasti memiliki inspirasi atau contoh nyata, contoh nya pesawat, pesawat sendiri ter-inspirasi dengan burung, pada jaman dahulu orang-orang berfikir untuk bisa terbang, tetapi terang saja, pada jaman dahulu orang yang berfikir seperti itu di anggap gila. bagaimana dengan mesin waktu ?, mungkin untuk saat ini, orang yang memikirkan mesin waktu di anggap gila juga, tetapi apa anda percaya mesin waktu akan benar-benar ada ?, menurutku sih tidak, dia tidak memiliki dasar atau contoh untuk membuat nya.
2.Orang-orang kembali ke masa lalu
oke kita anggap mesin waktu ada di masa depan, tentu saja sekarang kita bisa melihat orang-orang dari masa depan mengunjungi kita, baiklah anggap saja hanya orang-orang tertentu yang dapat menggunakanya dan di jaga ketat oleh polisi waktu, kalaupun mereka ada pastilah kita melihat salah satu dari mereka.
3.Sejarah rusak
contohnya begini : kita kembali ke masa lalu, dan kita membunuh tokoh penting dunia seperti Albert Einstein semasa kecil, lalu kita kembali ke masa depan, apa yang terjadi ?, contoh kecilnya saja, kita kembali ke masa lalu, dan membunuh ayah kita saat dia masih kecil, lalu kembali ke masa depan, apa yang terjadi ?, apa kau akan terlahir ?
4.Masalah serius
kita anggap mesin waktu ada, pasti dimasa depan akan di salah gunakan, kalau sekarang ibarat teknologi nuklir, yang masih menjadi rebutan beberapa negara maju di dunia

           Saya bukan ilmuwan yang bisa menjelaskan dengan ilmiah dari judul dan alasan versi ku di atas, tetapi menurutku inilah yang paling logis, kita mahluk ber-agama, kita tidak akan bisa menentang kekuasaan dari sang pencipta.

sumber :http://cyberlinuxer.blogspot.com/2013/12/apakah-mesin-waktu-akan-tercipta.html

Antara Ular Tangga dan Skripsi

ULAR TANGGA & SKRIPSI

Permainan yang sederhana dan mudah dipahami, itu lah ular tangga. Tapi terkadang kita sering jengkel dengan permainan ini karena gambar ular, yap ketika kita berhenti tepat di ekor gambar ular maka kita harus turun kembali ke nomor yang jauh lebih rendah. Lain halnya jika kita berhenti di gambar tangga, tentu kita akan senang karena kita bisa melewati teman-teman kita yang lain dan bisa lebih cepat menuju finish.

Dadu yang menentukan berapa langkah yang akan diambil bagaikan takdir yang tidak bisa diubah, banyak orang yang berharap mendapatkan angka enam atau angka untuk berhenti di gambar tangga, tapi hasilnya lebih banyak yang kecewa, yap sering kali harapan kita tidak pernah terjadi.

Permainan ular tangga ini ternyata mirip dengan proses para mahasiswa mendapatkan toga. Lebih tepatnya 'skripsi'. Skripsi adalah salah satu syarat yang paling pokok (tadinya mau nulis ‘berat’, tapi takut nanti malah para mahasiswa semakin merasa berat :p) untuk mendapatkan toga atau lulus dari Universitas. Prosesnya yang membutuhkan waktu tidak sedikit membuat skripsi ini mirip dengan permainan ular tangga.

Check my absurd imagination:
Start = Judul

“Dalam permainan ular tangga biasanya sebelum masuk start harus mendapatkan angka 6, nah kalau sebelum bisa menyusn skripsi, tentunya judul harus disetujui dulu oleh dosen”

Tahap awal dalam proses penyusunan tugas akhir a.k.a skripsi adalah membuat Judul. Membuat judul ini gampang-gampang susah, tergantung kreatifitas, urgenitas, inovasi, dosen, mood dosen, pengetahuan dosen, kebijakan dosen, ingatan dosen dan selebihnya silahkan tambahkan sendiri. Loh kok kebanyakan ada kata dosennya? Lah iya, wong yang nentuin judulnya diterima atau tidak kan dosen.

Dadu = Dosen

Misalkan  mahasiswa A dan B ingin mengajukan judul ke dosen yang sama, sebut saja dosen Anu. Judul yang dimiliki si A lebih masuk akal dan kreatif menurut kita (para mahasiswa) dibandingkan judul si B. Tapi ternyata, ketika mereka mengajukan judulnya masing-masing judul si A malah ditolak dan judul si B lah yang diterima. Masuk akalkah? Tentu, mungkin dosen kita punya cara pandang yang berbeda atau mungkin mood dosennya berbeda ketika menghadapi si A atau si B. Ya begitulah, dosen juga kan manusia.

Makannya sebelum bimbingan banyak-banyak berdoa agar mood sang dosen bersahabat.
Ular = Musibah 

Well, saya sebut musibahh karena banyak sekali ular-ular yang ada didepan kita ketika mengerjakan kripsi. Oke, ceritanya kita udah punya judul, terus bikin proposal eh tau-taunya si Dosen mendadak labil dan menyuruh kita mengganti judul (ternyata bukan cuma ABG yang labil :D). Itu masih mending, ada yang lebih parah ketika seminar hasil disuruh ganti judul.

Musibah juga bukan karena faktor dosen aja, bisa juga karena faktor dari diri kita sendiri. Misal kita mengerjakan skripsi di leptop butut, kita gak punya backup datanya dan tiba-tiba PESS! Leptop mati, hardisknya rusak, data angus, gak bisa di-recovey. Mampus!

*Oya, kakak tingkat saya ada yang kena musibah seperti diatas. Dia butuh waktu istirahat sebulan untuk kemudian kembali mengerjakan skripsnya dari awal.

So, jangan lupa backup data skripsi kalian ya sob.

Tangga = Anugrah 

Sama halnya seperti musibah, anugrah juga banyak macemnya. Misal ketika kita ditawari ikut proyek penelitian dosen, jadi kita dikasih judul sama dosen dan dibimbing olehnya hingga lulus nanti. Banyak kelebihannya, mulai dari dosen yang lebih welcome ke kita, waktu yang lebih fleksibel dan mood dosen yang selalu bagus (lebih tepatnya di bagus-bagusin). Wajar, orang dosen butuh data dari hasil penelitian kita.

Enggak Cuma itu, bisa juga kita dimudahkan dalam proses pembuatan skripsi karena dosennya senang dengan kita, bisa jadi dia senang karena nilai kita selalu baik, atau karena tingkahh laku kita yang sopan atau mungkin karena fisik kita yang menawan (biasanya cewek). Ingat, dosen juga manusia.

The last

Biasanya ular tangga dimainkan oleh empat orang atau lebih. Diawal permainan mungkin ada beberapa orang yang melesat jauh didepan pemain lian. Tapi apakah sudah pasti mereka akan sampai finish duluan? Tentu tidak, karena masih banyak ular-ular yang menanti didepan mereka. Bahkan tidak jarang, pemain yang awalnya melesat jauh didepan ternyata adalah orang terakhir yang sampai ke finish. Skripsi juga seperti itu sob, orang-orang yang lebih dulu judulnya diterima belum tentu nanti sampai di finish duluan. Everything is possible.

sumber http://coretan-kacau.blogspot.com/2014/02/ular-tangga-dan-skripsi.html

Wajah Sistem Pendidikan di Indonesia

Kita sebagai orang tua seringkali mengikutkan anak kita berbagai macam les tambahan di luar sekolah seperti les matematika, les bahasa inggris, les fisika dan lain-lain. Saya yakin hal ini kita dilakukan untuk mendukung anak agar tidak tertinggal atau menjadi yang unggul di sekolah. Bahkan, terkadang ide awal mengikuti les tersebut tidak datang dari si anak, namun datang dari kita sebagai orang tua. Benar tidak?
Memang, saat ini kita menganggap tidak cukup jika anak kita hanya belajar di sekolah saja, sehingga kita mengikutkan anak kita bermacam-macam les. Kita ingin anak kita pintar berhitung, kita ingin anak kita mahir berbahasa inggris, kita juga ingin anak kita jago fisika dan lain sebagainya. Dengan begitu, anak memiliki kemampuan kognitif yang baik.
Ini tiada lain karena, pendidikan yang diterapkan di sekolah-sekolah juga menuntut untuk memaksimalkan kecakapan dan kemampuan kognisi. Dengan pemahaman seperti itu, sebenarnya ada hal lain dari anak yang tak kalah penting yang tanpa kita sadari telah terabaikan. Apa itu? Yaitu memberikan pendidikan karakter pada anak didik. Saya mengatakan hal ini bukan berarti pendidikan kognitif tidak penting, bukan seperti itu!
Maksud saya, pendidikan karakter penting artinya sebagai penyeimbang kecakapan kognitif. Beberapa kenyataan yang sering kita jumpai bersama, seorang pengusaha kaya raya justru tidak dermawan, seorang politikus malah tidak peduli pada tetangganya yang kelaparan, atau seorang guru justru tidak prihatin melihat anak-anak jalanan yang tidak mendapatkan kesempatan belajar di sekolah. Itu adalah bukti tidak adanya keseimbangan antara pendidikan kognitif dan pendidikan karakter.
Ada sebuah kata bijak mengatakan, ilmu tanpa agama buta, dan agama tanpa ilmu adalah lumpuh. Sama juga artinya bahwa pendidikan kognitif tanpa pendidikan karakter adalah buta. Hasilnya, karena buta tidak bisa berjalan, berjalan pun dengan asal nabrak. Kalaupun berjalan dengan menggunakan tongkat tetap akan berjalan dengan lambat. Sebaliknya, pengetahuan karakter tanpa pengetahuan kognitif, maka akan lumpuh sehingga mudah disetir, dimanfaatkan dan dikendalikan orang lain. Untuk itu, penting artinya untuk tidak mengabaikan pendidikan karakter anak didik. Lalu apa sih pendidikan karaker itu?
Jadi, Pendidikan karakter adalah pendidikan yang menekankan pada pembentukan nilai-nilai karakter pada anak didik. Saya mengutip empat ciri dasar pendidikan karakter yang dirumuskan oleh seorang pencetus pendidikan karakter dari Jerman yang bernama FW Foerster. Pertama, pendidikan karakter menekankan setiap tindakan berpedoman terhadap nilai normatif. Anak didik menghormati norma-norma yang ada dan berpedoman pada norma tersebut. Kedua, adanya koherensi atau membangun rasa percaya diri dan keberanian, dengan begitu anak didik akan menjadi pribadi yang teguh pendirian dan tidak mudah terombang-ambing dan tidak takut resiko setiap kali menghadapi situasi baru. Ketiga, adanya otonomi, yaitu anak didik menghayati dan mengamalkan aturan dari luar sampai menjadi nilai-nilai bagi pribadinya. Dengan begitu, anak didik mampu mengambil keputusan mandiri tanpa dipengaruhi oleh desakan dari pihak luar. Keempat, keteguhan dan kesetiaan. Keteguhan adalah daya tahan anak didik dalam mewujudkan apa yang dipandang baik. Dan kesetiaan marupakan dasar penghormatan atas komitmen yang dipilih.
Pendidikan karakter penting bagi pendidikan di Indonesia. Pendidikan karakter akan menjadi basic atau dasar dalam pembentukan karakter berkualitas bangsa, yang tidak mengabaikan nilai-nilai sosial seperti toleransi, kebersamaan, kegotongroyongan, saling membantu dan mengormati dan sebagainya. Pendidikan karakter akan melahirkan pribadi unggul yang tidak hanya memiliki kemampuan kognitif saja namun memiliki karakter yang mampu mewujudkan kesuksesan.
Berdasarkan penelitian di Harvard University Amerika Serikat, ternyata kesuksesan seseorang tidak semata-mata ditentukan oleh pengetahuan dan kemampuan teknis dan kognisinyan (hard skill) saja, tetapi lebih oleh kemampuan mengelola diri dan orang lain (soft skill). Penelitian ini mengungkapkan, kesuksesan hanya ditentukan sekitar 20 persen hard skill dan sisanya 80 persen oleh soft skill. Dan, kecakapan soft skill ini terbentuk melalui pelaksanaan pendidikan karater pada anak didik.
Berpijak pada empat ciri dasar pendidikan karakter di atas, kita bisa menerapkannya dalam pola pendidikan yang diberikan pada anak didik. Misalanya, memberikan pemahaman sampai mendiskusikan tentang hal yang baik dan buruk, memberikan kesempatan dan peluang untuk mengembangkan dan mengeksplorasi potensi dirinya serta memberikan apresiasi atas potensi yang dimilikinya, menghormati keputusan dan mensupport anak dalam mengambil keputusan terhadap dirinya, menanamkan pada anak didik akan arti keajekan dan bertanggungjawab dan berkomitmen atas pilihannya. Kalau menurut saya, sebenarnya yang terpenting bukan pilihannnya, namun kemampuan memilih kita dan pertanggungjawaban kita terhadap pilihan kita tersebut, yakni dengan cara berkomitmen pada pilihan tersebut.
Pendidikan karakter hendaknya dirumuskan dalam kurikulum, diterapkan metode pendidikan, dan dipraktekkan dalam pembelajaran. Selain itu, di lingkungan keluarga dan masyarakat sekitar juga sebaiknya diterapkan pola pendidikan karakter. Dengan begitu, generasi-generasi Indonesia nan unggul akan dilahirkan dari sistem pendidikan karakter.

sumber: http://www.pendidikankarakter.com/wajah-sistem-pendidikan-di-indonesia/